مفهوم واستبيان الصلابة الذهنية
الخلفية والمقدمة

الأداء
تفسر ما يصل إلى 25٪ من التباين في الأداء بين الأفراد
سرعة ومرونة الحركة - السلوك الإيجابي
زيادة المشاركة والايجابية و"القدرة على الإنجاز". والتعامل بشكل جيد مع التغييرات.
الرفاهية
زيادة الرضاء والسيطرة على الضغوطات بصورة أفضل، واحتمالية أقل للتعرض للمضايقات و تسلط الأقران
التطلعات و الطموحات
ارتفاع سقف الطموحات والآمال والاستعداد بصورة أكبر للتعامل مع المزيد من المخاطر
مقياس الصلابة الذهنية | ما الذي يفعله تقييم الصلابة الذهنية MTQ48 |
---|---|
التحكم | التحكم في الحياة – I أنا أؤمن بقدراتي تماماً، يمكنني فعل ذلك |
التحكم بالعاطفة – أستطيع التحكم في مشاعري ومشاعر الآخرين | |
الالتزام | التركيز على الهداف – لقد حددت أهدافي وأحب فكرة العمل نحو الأهداف |
التركيز على الإنجاز Orientation – أنا أفعل كل ما يلزم للوفاء بالوعود وتحقيق الأهداف | |
التحدي | الميل إلى المخاطرة – أعمل على زيادة قدراتي مرحباً بالتجارب المختلفة والجديدة |
الميل إلى التعلم – أتعلم مما يحيط بي من أحدث بما فيها ذلك الانتكاسات التي قد أتعرض لها | |
الثقة | في القدرات – أؤمن بأن لدي القدرة على فعل ذلك أو بأنه يمكنني اكتساب القدرة على فعل ذلك. |
الثقة في العلاقات الشخصية المتبادلة –يمكنني التأثير على الآخرين – يمكنني الثبات على موقفي إذا لزم الأمر |
التطبيقات الرئيسية
تقييم الأفراد قبل بدء البرنامج
لا يشارك جميع الحاضرين في برنامج التدريب/ التطوير أو في برنامج التوجيه بطريقة تفكير تمكنهم من تحسين هذا النشاط. في أقصى الحالات قد يرغب بعض الأفراد في تجنب النشاط. إذا لم يكن الفرد منفتحاً على التعلم، فمن المرجح أن يقل انخراطه في عملية التعلم، وبالتالي من غير المحتمل أن يكسب الكثير من الاستثمار ومن غير المرجح أن يطبق ما تم تعلمه
الادماج في البرامج
للمفهوم قيمة كبيرة كمكون للعديد من برامج التنمية. والتي تشمل:
التوجيه
فهم طريقة التفكير يكمن في قلب التوجيه والإرشاد
المرونة
تنمية الصلابة الذهنية وإدارة التوتر
تطوير القيادة
المرونة والإيجابية متطلبات أساسية في عملية القيادة
بناء الفريق
فهم كيف يمكن للأفراد ذو الصلابة أو الحساسية الذهنية أن يعملون معاً
مهارات العرض التقديمي
التغلب على الخوف من العرض التقديمي
إدارة التغيير
التعامل مع الخوف من المجهول / التغيير
تقييم فعالية البرنامج
هذا عامل مهم للغاية. يمكن إعادة اختبار الأفراد والمجموعات عند الانتهاء من نشاط التطوير بعد وقت قصير من الانتهاء، وقبل أن نتوقع رؤية النتائج المتوقعة للتدريب والتطوير. إذا لم تتغير طريقة التفكير بالطريقة المطلوبة، فمن المحتمل ألا يتم تحقيق نتائج البرنامج. هذا أمر مهم بشكل خاص في برامج التغيير.
يمكن أن تظهر نتائج إعادة الاختبار التالي:
- إلى أي مدى تغيرت طريقة التفكير/الصلابة الذهنية
- أين حدث هذا التغيير بالضبط من حيث العوامل
- ما الذي لا يزال يحتاج إلى تطوير
- ما الذي قد يشير إلى فرص النجاح
